LE MARQUEUR DISCURSIF ALORS DANS LES CORPUS ORAUX D’APPRENANTS DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE

Freiderikos Valetopoulos

DOI Number
https://doi.org/10.22190/FULL240512030V
First page
369
Last page
379

Abstract


L’objectif de cet article est de proposer une étude du marqueur discursif alors dans les productions orales argumentatives d’apprenants avancés de français langue étrangère en milieu exolingue. Ce marqueur sera également étudié dans un corpus de locuteurs natifs qui ont réalisé la même tâche. Nous nous concentrerons sur l’utilisation de alors, car il est présenté dans les références bibliographiques qui portent sur le français comme étant le marqueur le plus fréquent, qui assume plusieurs fonctions. Le corpus a été collecté dans le cadre d'un projet portant sur l'acquisition du français langue étrangère par des apprenants en milieu exolingue.


Keywords

corpus d’apprenants, corpus oraux, marqueur discursif, alors, contrastivité

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DOI: https://doi.org/10.22190/FULL240512030V

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